【期刊信息】

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刊名:中华妇产科杂志
主办:中华医学会
ISSN:0529-567X
CN:11-2141/R
语言:中文
周期:月刊
期刊分类:妇产科学
期刊热词:
临床研究

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医学教育与医学边缘学科论文_VR/AR技术在妇产

来源:中华妇产科杂志 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2022-05-27

作者:网站采编

关键词:

【摘要】文章目录 1 研究对象与方法 1.1 教学对象 1.2 教学方法 1.3 教学效果评估 1.4 统计学方法 2 结果 2.1 章节课后测验成绩比较 2.2 期末理论和技能考试成绩 2.3 问卷调查VR/AR技术教学模式满意度
文章目录

1 研究对象与方法

1.1 教学对象

1.2 教学方法

1.3 教学效果评估

1.4 统计学方法

2 结果

2.1 章节课后测验成绩比较

2.2 期末理论和技能考试成绩

2.3 问卷调查VR/AR技术教学模式满意度

3 讨论

3.1 传统妇产科教学模式的弊端

3.2 VR/AR技术辅助妇产科教学模式的优势

3.3 展望与发展

文章摘要:目的 对VR/AR技术辅助教学方法在妇产科教学中的应用效果进行评价,推动妇产科教学模式的发展与完善。方法 选用某大学医学院2016年本科五年制的80名大学生为研究对象。随机分为实验组(VR/AR技术辅助教学)35名,和对照组(传统教学)45名,实验组采用VR/AR技术辅助教学模式,对照组采用传统的灌输式教学方式,以章节课后练习成绩(理论成绩)、期末考试成绩(理论成绩、临床技能考核)和问卷调查综合评价VR/AR技术辅助教学模式的教学效果,以探讨其具有的推广价值。结果 在6次章节课后测验中VR/AR技术辅助妇产科教学实验组,共有4次成绩比对照组成绩高;1次2组学生成绩无统计学差异;1次对照组学生成绩比实验组学生成绩高。实验组期末理论考试成绩高于对照组,差异有统计学意义。在妇产科临床技能考核对比中,实验组妇产科检查、阴道手术消毒铺巾、后穹窿穿刺、骨盆外测量考核项目成绩均高于对照组,差异均有统计学意义。问卷调查结果显示大多数学生认为VR/AR技术辅助妇产科教学方法对其学习妇产科有很大的帮助,且认为将VR/AR技术应用于妇产科教学中有推广价值。结论 VR/AR技术辅助妇产科教学方法将新兴的影像技术的趣味性、立体性与复杂难懂的妇产科学很好的结合,在妇产科教学中能够提高妇产科学的趣味性,降低妇产科学习理解难度,具有推广的意义。

文章关键词:

论文作者:程建红 阳莲 刘剑锋 李露 洪莉 

作者单位:武汉大学人民医院妇产科 

论文分类号:R-4;G642



文章来源:《中华妇产科杂志》 网址: http://www.zhfckzz.cn/qikandaodu/2022/0527/683.html


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